A Educação
a distância é uma modalidade de ensino na qual o professor e o aluno estão
separados temporalmente ou espacialmente. Nessa metodologia de ensino os alunos
e professores estão separados fisicamente, mas podem ao mesmo tempo estarem interligados
pela tecnologia. Os mecanismos utilizados para esta modalidade podem ser correio,
televisão vídeo, CD-ROM, telefone, fax e internet.
A educação a distância vem crescendo no Brasil e no mundo. A cada dia que passa mais matrículas para o nível superior são realizadas nesta modalidade. A forma de avaliação e o reconhecimento pelo MEC são semelhantes ao do modelo presencial.
A educação a distância vem crescendo no Brasil e no mundo. A cada dia que passa mais matrículas para o nível superior são realizadas nesta modalidade. A forma de avaliação e o reconhecimento pelo MEC são semelhantes ao do modelo presencial.
A
educação a distância tem tido esse crescimento, devido à flexibilidade nos
horários, que se encaixa de acordo com a necessidade de cada indivíduo. Já no modelo presencial, há um dia e horário específico para a realização das
atividades acadêmicas, ao contrário da educação a distância, que o próprio
aluno faz o seu horário e evita despesas como transporte, estacionamento,
lanche e ainda consegue utilizar uma infinidade de recursos presentes nesta
modalidade, o que na forma presencial, dificilmente estaria disponível.
As
universidades corporativas também têm acompanhado o crescimento da EAD como um
todo e, cada vez mais, é um recurso utilizado pelas grandes empresas. Treinar,
motivar, passar informações sobre a empresa. Tudo isso pode ser feito através
dessas universidades.
Cursos
de boas maneiras, ética no trabalho e relação interpessoal sempre estão presentes.
A Evolução chegou, e
a Fábrica de Cursos pode auxiliar no desenvolvimento de um programa de
capacitação que atenda as necessidades do seu negócio. Não deixe o tempo passar, os indicadores mostram que as empresas que optam por esta modalidade de capacitação, estão se tornando líderes de seus seguimentos.
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